Se envió rutina para recortar, pegar y realizar día a día en el cuaderno de lenguaje.

La próxima semana iniciaremos una unidad relacionada con Inteligencia emocional.

En el siguiente enlace

http://www.calasanzcucuta.edu.co/descargas/CC_ManualidadesEmociones.pdf

encontrarán algunas propuestas para elaborar las emociones a través de una manualidad.

Es creatividad de cada familia elaborarla en el material y la técnica que deseen.

Si tienen otra propuesta, la pueden ejecutar.

Las emociones básicas son: alegría, tristeza, sorpresa, miedo, ira y desagrado.

EXPOSICIÓN: CUENTO LIBRE

En clase de Plan Lector, los estudiantes del grupo #2 (códigos 17 al 32) socializarán un cuento leído en casa; ellos deberán expresar:

- Nombre del cuento.
- Nombre del autor.
- Breve resumen de la historia.
- Mensaje o enseñanza.

Los estudiantes podrán tener un accesorio alusivo al cuento.

Se envía el kit de lectura que se compone de una bolsa azul, el cuento y el libro de pasaporte de lectura.

INDICACIONES:

- En la pasta del libro está la cantidad de hojas que se deben leer por día:

Día 1: Martes
Día 2: Miércoles.
Día 3: Jueves.
Día 4: Viernes.
Día 5: Lunes.

- En el pasaporte se deben anotar la fecha y el tiempo de duración de cada lectura realizada diariamente.

- Al finalizar la lectura semanal se responden las preguntas del pasaporte; esto lo hace el estudiante. La última pregunta va dirigida al padre de familia, por lo tanto es él quien debe firmar y diligenciar esa parte.

- Cada martes el estudiante debe devolver el libro para ser intercambiado. El pasaporte también será revisado ese día.

RECOMENDACIONES:

- El estudiante es quien realiza la lectura diaria del libro.
- No es necesario traer este material todos los días, solo se debe traer los martes.
- Si el estudiante no entrega el libro, no recibirá el siguiente y esto retrasará el proceso de todo el grupo. Se debe tener responsabilidad cada martes.
- Este material es del colegio, se cuida y asume la responsabilidad del mismo.

Evaluación de producción textual (descripción de objetos) y comprensión lectora.